O ensino e a pesquisa na universidade

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O ensino e a pesquisa na universidade

Dra. Elizabeth Teixeira Profa. de Metodologia da UEPA e UNAMA

Profa. Elizabeth Teixeira

INTRODUÇÃO Uma universidade desconectada do dinamismo da ciência e da velocidade das informações sucumbirá e será eliminada do sistema, que passou a exigir indivíduos que pensem globalmente e atuem localmente. No novo contexto que se vislumbra o conhecimento será uma moeda de grande valor e viabilizará transações e negociações essenciais para as futuras gerações. Se não soubermos manipular, desvendar, apreender, expressar, construir e transmitir conhecimentos fatalmente estaremos nos direcionando para a extinção.

Profa. Dra. Elizabeth Teixeira

Não aceite um ensino sem pesquisa...

Não aceite um ensino que só reproduz o que está escrito...

Solicite fontes diversas para estudar: livros,dissertações, teses, artigos........

... busque condições para estudar o que tem sido pesquisado na área!

Profa. Elizabeth Teixeira

Qual ensino??? Como SILVA (1992) acreditamos que a educação também gera o novo, cria novos elementos e relações; ela poderá então produzir/reproduzir, inculcar/resistir, continuar/descontinuar, repetir/romper, manter/renovar. Acreditamos que existe um espaço cultural no qual elementos e materiais simbólicos são transformados, reelaborados e traduzidos de acordo com parâmetros que pertencem ao próprio nível cultural das pessoas envolvidas com o processo educativo.Se não considerarmos a produção do conhecimento como uma das finalidades da universidade, estaremos na contra-mão do futuro. Há que se conectar universidade e conhecimento, pois a primeira deve ter o papel de produzir um saber contextualizado e social. Como FÁVERO (1992) defendemos a urgência de novas e criativas possibilidades de articulação efetiva do ensino-pesquisaextensão na universidade brasileira com a sociedade.

O ato de estudar pode...deve...precisa ...ser orientado por questões, situaçõesproblema...chega de estudar temas....

O ato de ler deve ser orientado por questões à responder...

Profa. Elizabeth Teixeira

?

... Você precisa desenvolver competências!

... Você pode ser um bom leitor!

Profa. Elizabeth Teixeira

Qual pesquisa ? Estamos entendendo a pesquisa sob dois ângulos: como princípio científico, quando apresenta-se como a instrumentação teórico - metodológica para construir conhecimento e como princípio educativo, quando perfaz um dos esteios essenciais da educação emancipatória, que é o questionamento sistemático crítico e criativo segundo DEMO (1994) . Queremos a pesquisa como uma atitude cotidiana, presente e permanente e em constante evolução. Precisamos saber, saber fazer, saber ser e saber conviver..... Precisamos, a meu ver, aprender a aprender, e aprender a fazer múltiplas modalidades de pesquisa: Pesquisa Teórica, Pesquisa de Campo, Pesquisa Prática e Pesquisa Metodológica

Profa. Elizabeth Teixeira

Os Níveis de pesquisa • GRADUAÇÃO: a) COM ENSINO: ensaiar o senso de busca a partir de um tema gerador e treinar sua disciplina de trabalho nas múltiplas disciplinas b) COM INICIAÇÃO CIENTÍFICA: inscrever suas pesquisas no âmbito de um projeto ou se inserir em um projeto como auxiliar de pesquisa • PÓS LATO-SENSU: dar início a um processo de pesquisas sistemáticas e especializadas • PÓS STRICTO SENSU: a) MESTRADO: elaborar uma dissertação, uma delimitação de um tema que não se assumem ainda posições mais definidas b) DOUTORADO: defender uma tese, uma afirmação ou negação sobre algo.

Se você encontrar Professores Orientadores...do processo de ensino..

Se você encontrar Professores Ordenadores...

Profa. Elizabeth Teixeira

10 !

... você será competente para os desafios das diretrizes curriculares!

... você terá problemas!

Profa. Elizabeth Teixeira

Quais são as competências para o ofício de estudante na universidade hoje? Praticar o ato de estudar...

Desenvolver a arte de ler,

para poder aprender a aprender

Para avançar da leitura da palavra para a leitura do mundo!

Escrever, com coerência e coesão, sem cópias das palavras dos autores, mas sim, com sua expressão e posição própria.

Concluindo... e refletindo sobre os desafios Se o seu professor não lhe tornar competente para o ofício de estudante, desconfie de sua competência

Profa. Elizabeth Teixeira

Não acredite que toda aula expositiva é tradicional e toda aula com dinâmica de grupo é progressista ... acredite nas duas se fizerem você pensar, estudar, ler, escrever, questionar, pesquisar....

Se você

só conseguir ser competente nas notas dentro da universidade.... sem conseguir aprender... CUIDADO! ...Sua incompetência irá aparecer... lá fora...quando você atuar como CUIDADOR!!!!!

Vocês querem começar já um competente ofício de estudante?

Profa. Elizabeth Teixeira

ESTUDEM...

PESQUISEM. .. Seja um Ótimo Aluno. SP: Papirus, 1995.

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BARNES, Rob.

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BASTOS, C. & KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender. 11 ed. RJ: Vozes, 1998.

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DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.

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SAYEG - SIQUEIRA, João Hilton. O Texto. SP: Selinunte, 1996. TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias. 3 ed. Belém: Grapel, 2000

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Reivindiquem ensino com pesquisa... além do ensino de pesquisa...

Profa. Elizabeth Teixeira

FIM